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十大心理学效应
作者:灰色的狼 日期:2010-09-02 16:49
心理规律一：罗森塔尔效应
美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：
他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。
于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。
为什么会出现这种现象呢？正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用。
每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！
心理规律二：超限效应
美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。
这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称之为“超限效应”。
超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。
可见，妈妈对孩子的批评不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只批评一次”。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。
心理规律三：德西效应
心理学家德西曾讲述了这样一个寓言：
有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，“一天才2美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
在这个寓言中，老人的方法很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。
德西效应在生活中时有显现。比如，父母经常会对孩子说：“如果你这次考得100分，就奖励你100块钱”、“要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具”等等。家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地消减了。
在学习方面，家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长的奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。
心理规律四：南风效应
南风”效应也称“温暖”效应，源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言：
北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是“南风效应”。
由此我们可以知道，家庭教育中采用“棍棒”、“恐吓”之类“北风”式教育方法是不可取的。实行温情教育，多点“人情味”式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。
心理规律五：木桶效应
“木桶”效应的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。
一个孩子学习的学科综合成绩好比一个大木桶，每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的突出，而是应该取决于它的整体状况，特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些科目存在不足时，就应及时提醒孩子，让其在这门学科上多花费一些时间，做到“取长补短”。
心理规律六：霍桑效应
美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。
这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高。
孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来。作为母亲，要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。
孩子在“说”过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！
心理规律七：增减效应
人际交往中的“增减效应”是指：任何人都希望对方对自己的喜欢能“不断增加”而不是“不断减少”。比如，许多销售员就是抓住了人们的这种心理，在称货给顾客时总是先抓一小堆放在称盘里再一点点地添入，而不是先抓一大堆放在称盘里再一点点地拿出。
我们在评价孩子的时候难免将他的缺点和优点都要诉说一番，并常常采用“先褒后贬”的方法。其实，这是一种很不理想的评价方法。在评价孩子的时候，我们不妨运用“增减效应”，比如先说孩子一些无伤尊严的小毛病，然后再恰如其分地给予赞扬.
心理规律八：蝴蝶效应
据研究，南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流，由于其他各种因素的掺和，几星期后，竟会变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风！紊乱学家把这种现象称为“蝴蝶效应”，并作出了理论表述：一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。
“蝴蝶效应”告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能影响孩子一生；错误和武断的，则可能贻误孩子一生。
心理规律九：贴标签效应
在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人。于是，美国**就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国**特派了几个心理学专家对犯人进行战前的训练和动员，并随他们一起到前线作战。
训练期间心理学专家们对他们并不过多地进行说教，而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中的表现是如何地好、如何改过自新等。专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲爱的人。三个月后，犯人们开赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥、如何地勇敢等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗中正如他们信中所说的那样服从指挥、那样勇敢拼搏。后来，心理学家就把这一现象称为“贴标签效应”，心理学上也叫暗示效应。
这一心理规律在家庭教育中有着极其重要的作用。例如，如果我们老是对着孩子吼“笨蛋”、“猪头”、“怎么这么笨”、“连这么简单的题目都不会做”等，时间长了，孩子可能就会真的成为了我们所说的“笨蛋”。所以，妈妈必须戒除嘲笑羞辱、责怪抱怨、威胁恐吓等语言，多用激励性语言，对孩子多贴正向的标签。
心理规律十：登门槛效应
日常生活中常有这样一种现象：在你请求别人帮助时，如果一开始就提出较高的要求，很容易遭到拒绝；而如果你先提出较小要求，别人同意后再增加要求的分量，则更容易达到目标，这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。
在家庭教育中，我们也可以运用“登门槛效应”。例如，先对孩子提出较低的要求，待他们按照要求做了，予以肯定、表扬乃至奖励，然后逐渐提高要求，从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。
美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：
他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。
于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。
为什么会出现这种现象呢？正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用。
每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！
心理规律二：超限效应
美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。
这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称之为“超限效应”。
超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。
可见，妈妈对孩子的批评不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只批评一次”。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。
心理规律三：德西效应
心理学家德西曾讲述了这样一个寓言：
有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，“一天才2美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
在这个寓言中，老人的方法很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。
德西效应在生活中时有显现。比如，父母经常会对孩子说：“如果你这次考得100分，就奖励你100块钱”、“要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具”等等。家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地消减了。
在学习方面，家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长的奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。
心理规律四：南风效应
南风”效应也称“温暖”效应，源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言：
北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是“南风效应”。
由此我们可以知道，家庭教育中采用“棍棒”、“恐吓”之类“北风”式教育方法是不可取的。实行温情教育，多点“人情味”式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。
心理规律五：木桶效应
“木桶”效应的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。
一个孩子学习的学科综合成绩好比一个大木桶，每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的突出，而是应该取决于它的整体状况，特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些科目存在不足时，就应及时提醒孩子，让其在这门学科上多花费一些时间，做到“取长补短”。
心理规律六：霍桑效应
美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。
这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高。
孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来。作为母亲，要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。
孩子在“说”过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！
心理规律七：增减效应
人际交往中的“增减效应”是指：任何人都希望对方对自己的喜欢能“不断增加”而不是“不断减少”。比如，许多销售员就是抓住了人们的这种心理，在称货给顾客时总是先抓一小堆放在称盘里再一点点地添入，而不是先抓一大堆放在称盘里再一点点地拿出。
我们在评价孩子的时候难免将他的缺点和优点都要诉说一番，并常常采用“先褒后贬”的方法。其实，这是一种很不理想的评价方法。在评价孩子的时候，我们不妨运用“增减效应”，比如先说孩子一些无伤尊严的小毛病，然后再恰如其分地给予赞扬.
心理规律八：蝴蝶效应
据研究，南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流，由于其他各种因素的掺和，几星期后，竟会变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风！紊乱学家把这种现象称为“蝴蝶效应”，并作出了理论表述：一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。
“蝴蝶效应”告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能影响孩子一生；错误和武断的，则可能贻误孩子一生。
心理规律九：贴标签效应
在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人。于是，美国**就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国**特派了几个心理学专家对犯人进行战前的训练和动员，并随他们一起到前线作战。
训练期间心理学专家们对他们并不过多地进行说教，而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中的表现是如何地好、如何改过自新等。专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲爱的人。三个月后，犯人们开赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥、如何地勇敢等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗中正如他们信中所说的那样服从指挥、那样勇敢拼搏。后来，心理学家就把这一现象称为“贴标签效应”，心理学上也叫暗示效应。
这一心理规律在家庭教育中有着极其重要的作用。例如，如果我们老是对着孩子吼“笨蛋”、“猪头”、“怎么这么笨”、“连这么简单的题目都不会做”等，时间长了，孩子可能就会真的成为了我们所说的“笨蛋”。所以，妈妈必须戒除嘲笑羞辱、责怪抱怨、威胁恐吓等语言，多用激励性语言，对孩子多贴正向的标签。
心理规律十：登门槛效应
日常生活中常有这样一种现象：在你请求别人帮助时，如果一开始就提出较高的要求，很容易遭到拒绝；而如果你先提出较小要求，别人同意后再增加要求的分量，则更容易达到目标，这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。
在家庭教育中，我们也可以运用“登门槛效应”。例如，先对孩子提出较低的要求，待他们按照要求做了，予以肯定、表扬乃至奖励，然后逐渐提高要求，从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。
效率真是个大问题
作者:灰色的狼 日期:2010-08-11 09:45
Air 要上android了
作者:灰色的狼 日期:2010-08-06 16:03
flasher的又一利好消息啊。
http://labs.adobe.com/technologies/air2/android/
看看视频演示挺不错的。
看来姐们的android手机可以派上用场咯。
http://labs.adobe.com/technologies/air2/android/
看看视频演示挺不错的。
看来姐们的android手机可以派上用场咯。
sfs 2x 进入倒数
作者:灰色的狼 日期:2010-07-22 16:01
倾听玩家声音
作者:灰色的狼 日期:2010-06-13 17:29
团队
作者:灰色的狼 日期:2010-06-10 14:43
许多团队其真正的实际结构都是主策-执行策划的方式,这种方式非常不利于游戏的开发,特别是项目受挫后.
mmorpg总的开发是一个持续的过程,需要多方意见反馈和参与.
而为很多人所重视的"创新"则更是与团队密切相关,头脑风暴是创新的不 二法门.
可这种主策-执行策划的方式,如果主策完全是根据自己的想法在做游戏,其他人说不上话,那么一旦出了问题就会有人想"反正不论我们 说什么都没有用的,那不如就混日子好了,只要不违反规定,说什么干什么,有什么不好呢?"
而这种时候,主策想要做什么来弥补这些都晚了," 人心散了,队伍不好带了"就是这个意思.
形成"主策-执行策划"这种形式的团队,更多的是主策属于"强人"而团队内新手比较 多的队伍了.新人固然有着许多的天真想法,可主策如果在这个时候没有正确的对待这些"天真",简单的以"你们不懂,我怎么说你就怎么做就行了"来敷衍,那 么这些人始终都无法从"天真"中摆脱出来,反而日子久了对于游戏那份执着和热情就没有了.那时候,这个队伍的大限就到了.
主策需要 的不仅仅是对策划内容的把握,同时还有策划队伍的建设.一个能永远正确掌握策划内容的主策是伟大的和值得崇拜的,但注意:"永远".
不要忘记一颗热爱游戏和对游戏那执着的心,能毁灭它的只有你自己,绝非时间和"现实".
您认为开发界会出现这样的革命吗 (转 mythxinhao)
作者:灰色的狼 日期:2010-06-03 15:41
（说这个话题，先找个实际发生的行业现状来说明，请耐心看完开头部分）
2000年中国网游行业起步初始阶段，经历过2000年传奇之前网游的人都深刻记得。当时中国网络环境奇差，渠道物流极其不通畅，不健全的经销网络，玩家找不到游戏的客户端，以当时的网络质量完成客户端下载安装是非常困难的。可以玩到游戏，但是购买不到游戏月卡。在那个年代台湾游戏公司进入中国大陆依靠传统行业的4P理念在大陆经营产品。
4P即：行销，产品，渠道，价格。是一种自我炫耀产品的行为。向用户推销产品，通过渠道覆盖市场，以价格赢得用户是符合那个年代任何一个人正常思维的，属于一个时代的产物。进入中国很早一批的台湾企业，在台湾覆盖渠道通过便利连锁店很容易就实现了，这些公司进入大陆也影响到相当多的从业者。实际此类方法在今天看来在大陆是肯定行不通的，这也类似在国内开发游戏遇到的技术问题远远高过国外。
于是，早期的各公司疯狂招聘渠道人员，覆盖市场。在当时需要让利给渠道的利润高达35%，这在今天是不可想象的。由于玩家购买不到月卡，运营商缺乏回收收益的渠道，在当时出现大批玩家通过像大中省会级以上城市邮寄方式购买月卡。渠道高利润，渠道人员热门是当时的产物。在那个时期，成为一个热门游戏的城市地方独家代理商，垄断地方货源，意味着你已经获得赚大钱的机会了。一个地区范围的县城，网吧等等全都得向你购买网游月卡产品，并且需要求着你卖给他们货品。
这一切因为一个人而改变，陈天桥！！！自从盛大创造虚拟网络平台以后，迅速覆盖全国网吧各个网点。从那以后中国网络游戏市场盘子全盘活了，这种新模式得到了广泛的应用和推广。也许那时候的人想象不到当年7折拿货的QB在今天经销商进货价格在8毛5分，出售给网吧老板在9毛钱。1QB利润五分，网吧老板利润1毛，在早期利润为3毛左右。（此数字不完全准确）如果是热门网游的月卡，利润更是不可想象。
十年后的今天，很难在看到有公司招聘渠道人员了。由于渠道人员的职能被自动化的系统平台所取代，渠道人员逐步被淘汰，但不会消失，他还承担一些重复性的与客户的业务关系。更多的渠道人员逐步承担起地面推广的职能，在十年后的今天。网吧用户和家庭用户已经呈现家庭用户一边倒的今天，渠道人员面临第二次危机。
另一个逐步被淘汰的就是游戏的杂志，报纸等媒体。早期网络资讯不发达，一部分群体用户习惯还在阅读杂志。由于销量大的杂志发行渠道很广，当时的游戏客户端光盘和赠送点卡需要借助游戏杂志的发行渠道覆盖全国。于是，在当时的环境下，由于光盘是电子出版物的特征，需要发行。当时的杂志和报纸媒体是有很大市场的，所以在那个时期，申请网络游戏的版号也就是由此得来的。但是，十年后的今天，环境变了。
如同早期有的人婚宴是在KFC举行的，如今已经没有人会在这么做了，一切都是因为环境改变了。对于有部分人来说，环境是自身积极主动改变的，对另一部分人来说是被环境逼迫着而改变的。历史和环境改变的车轮是人力所无法阻挡的。所以，你们发现做渠道的白马去做数据研究了。尽管他以前从来没接触过运营数据，但环境迫使人必须作出改变了。5年前游戏杂志门还不认为自己将遭受淘汰，如同盛大在线2009年联合运营营收达到了10亿人民币，这就是环境的变化。
今天的我们也在逐步面临又一次新的环境变化。这个变化由盛大开始，但不会因为盛大而改变。那就是“零世界”计划，盛大计划着一次淘汰程序人员新的革命。开发整套的游戏开发工具，提供给任何有兴趣制作网络游戏的人，追求没有程序人员参与的，完全实现开发无程序化。事实上正在做类似的事情的并不止盛大一家公司。
盛大所希望每一个策划人员，通过外包美术的方式，无程序的环境自主开发有创意的游戏产品。从而实现网络游戏产品的成品率的提高，网络游戏产品百花齐放，成为盛大平台的配套工程。但以现在盛大的开发能力，显然是很难完成这样的创举。但也许有人能做到，带领新一轮的革命。如果这种变化不幸成为现实，每一位策划都要面临全面掌握美术知识，数值知识。每一位策划都通过外包美术，使用无程序的自动化工具完成游戏产品开发。
类似其它传统行业，如：西门子等。生产设备自动化，自行设计产品，原料采购，完成生产，到最后自主行销经营或交给别人经营。这种可能性恐怕只有老外公司能够实现，国人很难有这样的觉悟。如果产生这样的巨变，作为策划，我们还需要掌握什么技能呢？您是怎么看的呢？
————————————————————————————————————————————————————
PS：
我觉得顶多是MMORPG工具无程序化，自动生成代码
类似魔兽争霸编辑器升级版，如果实现了
以后就是纯粹比拼创意，程序不是在COPY代码，而是做技术攀登
傻瓜式的工具，策划的想法不受程序阻拦了
程序不在做copy代码，而是去做技术攀登，丰富实现手段
现在的程序只是策划后面的一道流水线
------------------------------ 狼的分割线 ----------------------------
现在的程序只是策划后面的一道流水线
2000年中国网游行业起步初始阶段，经历过2000年传奇之前网游的人都深刻记得。当时中国网络环境奇差，渠道物流极其不通畅，不健全的经销网络，玩家找不到游戏的客户端，以当时的网络质量完成客户端下载安装是非常困难的。可以玩到游戏，但是购买不到游戏月卡。在那个年代台湾游戏公司进入中国大陆依靠传统行业的4P理念在大陆经营产品。
4P即：行销，产品，渠道，价格。是一种自我炫耀产品的行为。向用户推销产品，通过渠道覆盖市场，以价格赢得用户是符合那个年代任何一个人正常思维的，属于一个时代的产物。进入中国很早一批的台湾企业，在台湾覆盖渠道通过便利连锁店很容易就实现了，这些公司进入大陆也影响到相当多的从业者。实际此类方法在今天看来在大陆是肯定行不通的，这也类似在国内开发游戏遇到的技术问题远远高过国外。
于是，早期的各公司疯狂招聘渠道人员，覆盖市场。在当时需要让利给渠道的利润高达35%，这在今天是不可想象的。由于玩家购买不到月卡，运营商缺乏回收收益的渠道，在当时出现大批玩家通过像大中省会级以上城市邮寄方式购买月卡。渠道高利润，渠道人员热门是当时的产物。在那个时期，成为一个热门游戏的城市地方独家代理商，垄断地方货源，意味着你已经获得赚大钱的机会了。一个地区范围的县城，网吧等等全都得向你购买网游月卡产品，并且需要求着你卖给他们货品。
这一切因为一个人而改变，陈天桥！！！自从盛大创造虚拟网络平台以后，迅速覆盖全国网吧各个网点。从那以后中国网络游戏市场盘子全盘活了，这种新模式得到了广泛的应用和推广。也许那时候的人想象不到当年7折拿货的QB在今天经销商进货价格在8毛5分，出售给网吧老板在9毛钱。1QB利润五分，网吧老板利润1毛，在早期利润为3毛左右。（此数字不完全准确）如果是热门网游的月卡，利润更是不可想象。
十年后的今天，很难在看到有公司招聘渠道人员了。由于渠道人员的职能被自动化的系统平台所取代，渠道人员逐步被淘汰，但不会消失，他还承担一些重复性的与客户的业务关系。更多的渠道人员逐步承担起地面推广的职能，在十年后的今天。网吧用户和家庭用户已经呈现家庭用户一边倒的今天，渠道人员面临第二次危机。
另一个逐步被淘汰的就是游戏的杂志，报纸等媒体。早期网络资讯不发达，一部分群体用户习惯还在阅读杂志。由于销量大的杂志发行渠道很广，当时的游戏客户端光盘和赠送点卡需要借助游戏杂志的发行渠道覆盖全国。于是，在当时的环境下，由于光盘是电子出版物的特征，需要发行。当时的杂志和报纸媒体是有很大市场的，所以在那个时期，申请网络游戏的版号也就是由此得来的。但是，十年后的今天，环境变了。
如同早期有的人婚宴是在KFC举行的，如今已经没有人会在这么做了，一切都是因为环境改变了。对于有部分人来说，环境是自身积极主动改变的，对另一部分人来说是被环境逼迫着而改变的。历史和环境改变的车轮是人力所无法阻挡的。所以，你们发现做渠道的白马去做数据研究了。尽管他以前从来没接触过运营数据，但环境迫使人必须作出改变了。5年前游戏杂志门还不认为自己将遭受淘汰，如同盛大在线2009年联合运营营收达到了10亿人民币，这就是环境的变化。
今天的我们也在逐步面临又一次新的环境变化。这个变化由盛大开始，但不会因为盛大而改变。那就是“零世界”计划，盛大计划着一次淘汰程序人员新的革命。开发整套的游戏开发工具，提供给任何有兴趣制作网络游戏的人，追求没有程序人员参与的，完全实现开发无程序化。事实上正在做类似的事情的并不止盛大一家公司。
盛大所希望每一个策划人员，通过外包美术的方式，无程序的环境自主开发有创意的游戏产品。从而实现网络游戏产品的成品率的提高，网络游戏产品百花齐放，成为盛大平台的配套工程。但以现在盛大的开发能力，显然是很难完成这样的创举。但也许有人能做到，带领新一轮的革命。如果这种变化不幸成为现实，每一位策划都要面临全面掌握美术知识，数值知识。每一位策划都通过外包美术，使用无程序的自动化工具完成游戏产品开发。
类似其它传统行业，如：西门子等。生产设备自动化，自行设计产品，原料采购，完成生产，到最后自主行销经营或交给别人经营。这种可能性恐怕只有老外公司能够实现，国人很难有这样的觉悟。如果产生这样的巨变，作为策划，我们还需要掌握什么技能呢？您是怎么看的呢？
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PS：
我觉得顶多是MMORPG工具无程序化，自动生成代码
类似魔兽争霸编辑器升级版，如果实现了
以后就是纯粹比拼创意，程序不是在COPY代码，而是做技术攀登
傻瓜式的工具，策划的想法不受程序阻拦了
程序不在做copy代码，而是去做技术攀登，丰富实现手段
现在的程序只是策划后面的一道流水线
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现在的程序只是策划后面的一道流水线
